소크라테스 문답법과 고전희곡 과정드라마*- 중장년 생애전환을 위한 성찰적 접근

초록

초고령 사회에 진입하는 우리 사회의 중장년층은 자신의 삶을 돌아보고 이후의 삶을 의미있게 모색해야할 중요한 전환점에 있다. 이 연구는 중장년의 생애전환을 성찰적으로 지원하는 문화예술교육으로서 고전희곡 과정드라마 프로그램을 설계하고 실행한 사례를 분석하였다. 해당 프로그램은 소포클레스의� �오이디푸스 왕 을 텍스트로 삼아, 소크라테스 문답법의 철학적 대화방식과 과정드라마의 연극적 접근을 결합함으로써 학습자들이 삶의 본질적 질문을 깊이 성찰하도록 구성하였다. 프로그램의 구조는 웜업 활동에서 팔로우업 단계까지 과정드라마(Process Drama)의 흐름을 반영하며, 이를 통해 학습자들이 자신의 삶을 재조명하고 공감적 성찰을 심화하도록 설계되었다. 프로그램 실행후 사례 분석 결과, 학습자들은 자기 이해를 심화하고, 공동체적 공감을 형성하며, 자신만의 내러티브를생성하는 과정을 경험하였음을 확인하였다. 이 연구는 중장년의 생애전환 지원을 넘어 생애 주기별 문화예술교육의 새로운 가능성을 모색하며, 학교 및 평생교육 현장에 고전희곡과 과정드라마의 융합을 통한 다양한 응용 가능성을 제시한다.

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