블렌디드 러닝(Blended Learning) 기반의 체험형 초등교육 앱 서비스 제안

초록

교육 현장의 디지털 전환이 가속화되면서, 초등학교는 스마트 기기를 도입하고 온라인과 오프라인의 장점을 혼합하여 수업하는 블렌디드 러닝 방식을 채택하고 있다. 이러한 흐름 속에 인간 상호작용에 기반한 토론과 체험 등의 교육은 AI가 대체할 수 없으므로 그 중요성이 더욱 주목받았지만, 학생 관리와 안전 문제와 같은 환경적 제약으로 학교 밖 체험활동이 필요한 수업은 여전히 배제되고 있다. 이에 본 연구에서는 기존의 제약을 보완하여 지속 가능한 체험 교육이 될 수 있도록 블렌디드 러닝 기반의 체험 학습 앱 서비스를 제안한다. 연구 방법으로는 배경 연구를 통해 블렌디드 러닝과 체험학습의 의의와 구조 및 학습효과를 파악하고, 스마트 러닝 서비스의 사례 연구를 통해 유형별 특징 및 학습효과를 정리한 후 서비스 방향성을 도출하였다. 이후 심층 인터뷰를 통해 타깃을 유형화하여 퍼소나를 설정하고 유형별 니즈를 파악한 후 서비스의 기능들을 도출하여 체험학습을 위한 에듀테크 콘텐츠와 인터페이스를 설계하였다. 마지막으로 프로토타입을 제작 후 전문가 심층 인터뷰를 진행하여 서비스의 교육적, 체험학습 운영 측면의 긍정적 검토를 통해 시의성 및 현장 도입 가능성을 검증하였다.

키워드