일반고 직업위탁과정 학생을 고려한 2022 개정 고등학교 교육과정 편성⋅운영 방안 탐색

초록

본 연구는 일반고에서 직업교육을 희망하는 학생을 고려한 2022 개정 고등 학교 교육과정 편성⋅운영 방안을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 연구 방법으로 심층면 담, 워킹 그룹 운영, 현장적합성 조사를 실시하였다. 심층면담에서 나온 의견을 바탕으 로 워킹 그룹에서 ‘직업 위탁 과정의 이수 체계’와 ‘직업위탁과정 이수 학생의 졸업 인정 방안’을 마련하였고, 그것에 대한 현장 적합성 조사를 실시하여 타당성을 확보하 였다. 마지막으로 정책 제언으로 ‘직업교육 위탁 학생을 위한 전문 교과 과목 개설 지원’, ‘직업교육 위탁 학생의 창의적 체험활동 이수 지침 제공’, ‘직업위탁과정의 용어 수정 및 이수 체계 포괄 용어 도입’을 제안하였다.

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