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도슨트 역량에 대한 평가가 전시 관람의도에 미치는 영향: 인공지능 로봇 도슨트의 효과를 중심으로
Impact of Docent Capability Expectation on Exhibition Viewing Intention: Focusing on AI Robot Docent Effect
- 강지성;
- 신형덕
초록
박물관 도슨트는 전시 또는 전시물의 특성을 관람객에게 설명하여 전달하는 역할을 수행한다. 도슨트의 역량은 전시 관람의 만족을 높이기 때문에 역량이 높을 것으로 평가되는 도슨트는 전시 관람의도를 높일 수 있다. 그러나 도슨트의 역량은 다양한 차원으로 구성되며 특히 최근 개발된 인공지능 로봇 도슨트는 일부 역량에 있어서 인간 도슨트를 능가할 수 있다. 본 연구는 도슨트의 역량을 정보제공역량과 흥미유발역량으로 구분하여 이러한 역량에 대한 긍정적 평가가 관람의도를 높이는지, 그리고 이러한 관계에 있어서 도슨트가 인공지능 로봇이라는 사실이 역량의 유형에 따라 상이한 영향을 미치는가에 대해 조사했다. 그 결과 정보제공역량과 흥미유발역량에 대한 평가는 관람의도와 모두 정(+) 관계를 갖고, 인공지능 로봇 도슨트는 정보제공역량의 기대와 관람의도의 관계에 있어서 정(+)의, 흥미유발역량의 기대와 관람의도의 관계에 있어서 부(-)의 조절효과를 갖는다는 것을 발견했다.
키워드
Docent; Information-giving Capabilities; Interst-Catching Capabilities; Artificial Intellegent; Viewing Intention; 도슨트; 정보제공역량; 흥미유발역량; 인공지능; 관람의도
- 제목
- 도슨트 역량에 대한 평가가 전시 관람의도에 미치는 영향: 인공지능 로봇 도슨트의 효과를 중심으로
- 제목 (타언어)
- Impact of Docent Capability Expectation on Exhibition Viewing Intention: Focusing on AI Robot Docent Effect
- 저자
- 강지성; 신형덕
- 발행일
- 2024-12
- 저널명
- 한국콘텐츠학회 논문지
- 권
- 24
- 호
- 12
- 페이지
- 509 ~ 516