한국문화의 융합 기질과 야누스적 사고의 맥락적 유사성을 적용한 디자인교육 사례

초록

양극단의 본질을 함께 포용하려고 하는 한국문화의 융합 기질이 서양의 심리학인 야누스적 사고와 일맥상통하다는 사실은 시사하는 바가 매우 크다. 본 연구의 목적은 한국문화와 야누스적 사고 간의 유사한 상관관계에 대한 이론적 고찰을 통해 파악된 이치를 디자인 교육과정에 반영하여 학생들의 창의성 함양을 위한 유의미한 역할을 타진하는 것에 있다. 이를 위한 연구방법으로써 한국의 언어와 의식주 문화 및 야누스적 사고로부터 공통적으로 나타나는 융합적 가치에 대한 맥락을 살펴보고, 디자인교육자의 관점에서 학생들의 창의성 함양과 연계할 수 있는 당위성을 모색하기 위해 한국 미학 속의 융합적 특성과 야누스적 사고와의 일치성을 탐구하는 사례 연구를 적용해보는 방식을 취하였다. 디자인교육 프로젝트에 의한 실증적 사례 분석 결과, 두 가지 기질 모두 양자택일적인 사고가 아닌 양자병합적인 사고에 기저하며 양쪽 면의 본질을 동시에 수용하는 것이 융합의 중요한 모태가 될 수 있음을 파악할 수 있었으며, 특히 창의성의 발현을 위한 융합은 양극 사이의 정확한 중간 지점에서만 반드시 일어나는 것이 아님을 깨달았다. 향후, 상반된 요소가 공존하는 다양한 상황을 새로운 관점으로 경험하게 하는 사유의 도구를 지속적으로 개발하고 보다 정량적이며 실효적인 지표의 확보를 위한 후속 연구가 보완된다면 학생들을 위한 디자인교육에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

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