교훈시조의 시적 태도와 경계짓기로서의 의미

초록

본 연구는 교훈시조에서 경계짓기를 통해서 이루려고 하는 질서의 구도와 경계짓기의 시조적 의의가 무엇인지를고찰해 보려고 하였다. 이를 위하여 교훈시조의 시적 태도를 ‘옹호와 의지’, ‘권면과 교화’, ‘비판과 배척’ 등 세 가지로 나누어 따져 보았는데, 이 시적 태도의 유형들은 의도된 경계짓기의 결과로 파악되었다. 이를 바탕으로 교훈시조에 나타난 경계짓기의 방식과 구도를 살펴본 후 교훈시조에 나타난 경계짓기의 의의를 고찰해 보았는데 다음의 네 가지로 요약된다. 그 의의는 첫째, 경계짓기는 남성 양반 사대부 중심의 권력화 된 시선으로 말미암은 것이며, 둘째, 경계짓기는 계급사회의 가부장적 질서 확립에 이바지하며, 셋째, 경계짓기는 공동체의 일체감과 유대감을형성하고, 넷째, 경계짓기는 작시법적 패턴을 제공하고 장르관습을 형성케 한다는 등으로 간추려진다. 덧붙여 이의의들이 지니는 한계도 간략히 짚어 보았는데, 이는 문제의 점검을 통해 새로운 가능성을 열어두기 위함이다.

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