예술 분야 외국인 대학원생을 위한 교육용 어휘 선정-미술계열 학습자 대상 학술적 글쓰기 수업을 중심으로-

초록

본 연구는 미술계열 대학원의 학문목적 한국어 학습자를 대상으로 한 학술적 글쓰기 수업에서 활용하기 위한 교육용 어휘를 선정하는 데에 목적이 있다. 어휘 선정은 말뭉치를 활용한 계량적 분석과 전문가 평정의 방법으로 이루어졌으며, 선정된 어휘 목록의 객관성과 타당성을 만족시킬 수 있도록 선정 절차를 설계하였다. 그 결과 467개의 명사와 용언을 교육용 어휘로서 선정하였으며 이 어휘들을 각 영역 간 공통적으로 나타나는 어휘와 특정 영역에서만 특성화되어 나타나는 어휘들로 구분하여 제시하였다. 본 연구를 통해 선정된 어휘들은 미술계열 외국인 대학원생들의 학술적 글쓰기를 위한 수업 계획과 수업 내용 설계에 이용되어 보다 전문적인 전공 글쓰기 능력 향상에 기여할 수 있을 것이다.

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